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KSI-04 · Formation-action de 14 h + suivi

IA pour formateurs et CFA : Concevez, évaluez et accompagnez avec une IA pédagogique maîtrisée

Gagner du temps en conception pédagogique tout en maintenant l’expertise du formateur, la fiabilité des évaluations et la protection des données des apprenants.

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Illustration générée par IA d’un formateur accompagnant un petit groupe d’adultes sur ordinateur.

Objectif

À l’issue de la formation, les participants seront capables de : concevoir une séquence pédagogique assistée par l’IA, créer des activités et évaluations vérifiables, intégrer un positionnement (Pix ou autre) dans un parcours et encadrer les usages des apprenants.

Compétences visées

  • Sélectionner les tâches pédagogiques pouvant être assistées par l’IA.
  • Formuler une commande pédagogique précise et contrôler les productions.
  • Concevoir objectifs, activités, supports et consignes adaptés au public.
  • Créer des évaluations alignées avec les compétences visées.
  • Réduire les risques de fraude, d’erreur, de biais et de fuite de données.
  • Former les apprentis à un usage professionnel, critique et responsable.

Programme détaillé

7 séquences

  1. 01IA et métier de formateur

    2 h
    • Possibilités et limites en ingénierie pédagogique.
    • Tâches à accélérer et tâches qui exigent l’expertise humaine.
    • Choix d’un cas à transformer pendant la formation.

  2. 02Concevoir un parcours assisté

    3 h
    • Analyse du public et objectifs observables.
    • Progression, situations professionnelles et activités actives.
    • Cohérence objectifs / activités / évaluations.

  3. 03Produire des supports fiables

    2 h
    • Vérification des faits et des sources.
    • Accessibilité : langage clair, consignes explicites.
    • Gestion des versions et données fictives ou anonymisées.

  4. 04Évaluer à l’ère de l’IA

    3 h
    • Grilles critériées et questions de raisonnement.
    • Usage de l’IA autorisé, encadré ou interdit selon l’objectif.
    • Détection raisonnée des incohérences, sans accusation automatisée.

  5. 05Positionnement et accompagnement des apprentis

    2 h
    • Lecture des résultats de positionnement et groupes de besoin.
    • Remédiation et cas d’usage par métier.
    • Articulation autonomie en ligne, atelier et tutorat.

  6. 06Charte pédagogique et séquence finale

    2 h
    • Confidentialité, transparence, citation et vérification.
    • Présentation d’une séquence augmentée.
    • Plan d’expérimentation à 30 jours.

  7. 07Suivi à 30 jours

    2 h
    • Retour sur la séquence expérimentée et ajustements.
    • Mutualisation des bonnes pratiques.

Méthodes

  • Formation-action sur un module réel apporté par chaque participant
  • Démonstrations comparées et analyse critique
  • Atelier de conception en binôme
  • Relecture croisée avec grille qualité
  • Micro-animation d’une activité produite

Évaluation

  • Autopositionnement initial
  • Analyse critique d’une production générée par IA
  • Création d’un objectif, d’une activité et d’une grille alignés
  • Micro-animation ou soutenance de la séquence finale
  • Évaluation différée à 30 jours

Livrables remis

  • Canevas de commande pédagogique à l’IA
  • Grille de contrôle qualité d’un contenu généré
  • Bibliothèque de consignes pour l’ingénierie pédagogique
  • Modèle de séquence et de fiche activité
  • Modèle de grille critériée
  • Charte d’usage de l’IA pour formateurs et apprenants
  • Plan d’intégration du positionnement et de remédiation

Une expérience qui illustre notre approche

Cette formation m’a permis d’intégrer efficacement l’IA dans ma pratique de formatrice et d’ingenieure pédagogique. Une formation concrète, de grande qualité, portée par un formateur passionné, pédagogue et toujours à l’écoute.

Sandrine PivaIngénieure pédagogique et enseignante FLE

Publié sur LinkedIn · 26 juillet 2026 · Note : 5 sur 5

Formation « Utiliser efficacement l’IA dans la formation »

  • Formation de formateurs
  • Mise en pratique

Plus qu’une simple formation, j ai surtout pu démystifier les outils de IA avec un vrai lien avec mon métier. […] le coaching personnalisé après la formation permet réellement d’ancrer nos apprentissages !

Sandy RudewiezFondatrice de la marque « Pimp ta carrière », bilans de compétences

Publié sur LinkedIn · 28 mai 2026 · Note : 5 sur 5

Formation et accompagnement IA en bilan de compétences

  • Bilan de compétences
  • Accompagnement post-formation

Ce retour porte sur une formation ou un accompagnement réalisé par KOUTA SERVICES. Les résultats et l’expérience peuvent varier selon le contexte, les objectifs et l’implication du participant.

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Échangeons sur vos besoins

Chaque formation est contextualisée selon le niveau, les usages et les objectifs professionnels des participants.

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